Методическая разработка:

Встречи 3-х поколений

Участники: ученики, родители, бабушки и дедушки, труженики тыла, жители блокадного Ленинграда, учителя, выпускники школ.

Встречи 3-х поколений могут быть полезными для разных возрастных групп учащихся с 5 по 11 классы

http://sm32.ucoz.ru/load/vstrechi_3_kh_pokolenij/1-1-0-5

Примерная тематика встреч 3-х поколений

1. • Детство- пора золотая (с 4-5 класса, с 10-11 лет).
   • Школьные годы – чудесные (с 9 класса, с 14-15лет).
   • Великая Отечественная война глазами моего поколения (с 7-9 класса, с 12-13 лет).
   • Избирательное право: вчера, сегодня, завтра (с 9 класса, с 14-15лет).
   • Выбор профессии (с 8 класса, с 13-14 лет).
   • Любимые праздники моего поколения (с 5класса, с 11 лет).
   • Спорт в жизни моего поколения (с 6 класса, с 12 лет).
   • Школьное самоуправление: проблемы и достижения (с 8 класса, 13-14 лет).
   • Здоровый образ жизни в понимании моего поколения (с 5 класса, с 11-12 лет).
   • Роль книги в жизни человека: прошлое, настоящее, будущее (с 6 класса, с 12 лет).

Цели и задачи «встреч 3-х поколений»:

Основная цель: формировать интерес истории, приобщить представителей разных поколений к совместному решению спорных проблем, жизненных ситуаций, способствовать укреплению и сплочению семьи.

Воспитательные задачи:

• • укреплять социальные связи между поколениями;
  • формировать навыки уважительного отношения к ценностям, к идеям, взглядам разных поколений людей;
  • воспитывать уважительное отношение младшего поколения к старшим;
  • формировать гражданственность и патриотизм;
  • прививать младшему поколению чувство ответственности за судьбы родной страны;
  • формировать чувства уважения поколений друг к другу;
  • воспитывать социально-активную личность;
  • воспитывать чувство ответственности за свои слова и дела;
  • формировать толерантное сознание учащихся;
  • воспитывать такие нравственные качества как чувство общественного долга, ответственности за судьбы других людей, гуманизм;
  • воспитывать способность воспринимать другую (в том числе противоположную) точку зрения.

Развивающие задачи:

• • развивать гражданское самосознание учащихся;
  • развивать, самостоятельность мышления;
  • способствовать расширению кругозора учащихся;
  • развивать познавательный интерес к обсуждаемым на встречах темах;
  • развивать чувства и эмоции учащихся.

Образовательные задачи:

• • формировать умение высказывать свою точку зрения;
  • формировать умение исторического мышления;
  • формировать умение аргументировать свою точку зрения;
  • формировать умение оппонировать;
  • изучать мнения людей разных поколений на события и явления, происходящие в обществе, стране и мире;
  • привлечь учащихся к поиску ответов на злободневные вопросы;
  • помочь учащимся осознать то, что от их выбора зависит их будущее и будущее их страны.

  • Планируемые результаты «встреч поколений»:

    Личностные результаты:

  • Осуществлять сотрудничество с взрослыми и сверстниками по ходу встречи

  • Находить выход из спорных ситуаций

  • Осмыслять социально-нравственный опыт предшествующих поколений

  • Метапредметные результаты:

  • Участвовать в обсуждении поставленных вопросов

  • Обосновывать собственную позицию

  • Использовать полученные знания, умения, навыки в жизни

  • Предметные результаты:

  • Сравнивать жизнь школьников в разные исторические периоды

  • Соотносить действия и поступки людей во времени и пространстве

  • Расширять опыт оценочной деятельности; осмысливать мотивацию людей предшествующих эпох

Сценарий подготовки и проведения встречи 3-х поколений на тему: «Школьные годы - чудесные».

Подготовка к встрече

1. • Выбор кабинета к проведению встречи (оформление, например: встреча в импровизированном кафе «школьная пора»).
   • Музыкальное оформление (подобрать песни для каждого этапа встречи). Назначить ответственного.
   • Определить участников встречи (учащиеся 9 класса, их родители, бабушки и дедушки, ветераны, труженики тыла, дети войны).
   • Подготовить вопросы для участников встречи и раздать их за неделю до предполагаемого мероприятия.
   • Назначить ответственных за чаепитие (учащиеся и родители).
   • Подобрать и распечатать тексты песен о школе.
   • Фотографирование. Назначить ответственного.

Задания для участников встречи

1. • Придумать название команды, отражающее суть своего поколения.
   • Сочинить девиз команды своего поколения.
   • изготовить атрибуты костюмов (галстуки, бантики, школьная форма, значки и т. п.).
   • Оформление уютного уголка своего поколения (фотогазета, плакаты, вещи-реликвии).
   • Подобрать 5 прилагательных, характеризующих свое поколение.
   • Подумать, кто является героями ваших школьных лет (можно принести иллюстрации, портреты, краткие сообщения).
   • Вспомнить песни школьных лет своего поколения (о школе).
   • Записать самые яркие впечатления о том, как вы пошли в 1-ый класс (фотографии, воспоминания).
   • Интересные случаи из школьной жизни, самые яркие воспоминания.
   • Ваши впечатления о последнем школьном звонке (для 9-классников - представления)
   • Что бы Вы хотели пожелать представителям других поколений.
   • Чего вы ждете от встречи?

Ход встречи 3-х поколений на тему: «Школьные годы - чудесные»:

1. Вступительное слово.

- Добрый день, уважаемые бабушки и дедушки, мамы и папы, ученики!

У каждого человека в жизни бывают светлые, радостные, печальные и грустные дни. Что-то мы забываем, а что-то помним вечно.

Наверное, в памяти каждого человека навечно остаются воспоминания о 1-ом школьном дне в 1-ом классе и последнем звонке в выпускном классе. Расстояние между этими днями мы называем школьная пора, школьные годы. Это расстояние иногда нам кажется вечностью, а иногда одним мигом…

Так что же это за загадочная пора в жизни человека, почему предыдущие поколения называли школьные годы чудесными. И как к этому относятся современное поколение? Обо всем этом наш с вами сегодня разговор…

У каждого поколения сегодня есть возможность поделиться воспоминаниями о своей школьной поре.

Думается, что каждое поколение узнает что-то новое о жизни, ценностях, отношениях людей разных исторических эпох. А эти знания в свою очередь , помогут нам в трудные минуты жизни найти правильное решение…

2. Представление, визитная карточка поколения

1.  

   1. • каждое поколение представляет визитную карточку: название команды, девиз, песня.
      • Задание: подберите 5 прилагательных, характеризующих ваше поколение. Расскажите с помощью их о себе.
      • Задание: расскажите о героях ваших школьных лет (использование портретов, кратких характеристик). Почему Вы считаете их героями своего поколения?
   2. Обмен мнениями между поколениями.

3. Основная часть

1. • Самые яркие впечатления о том, как Вы пошли в 1-ый класс (фотографии, воспоминания).
   • Интересные случаи из школьной жизни, яркие воспоминания.
   • Ваши впечатления о последнем звонке (для 9-классников - представления).
   • Обмен мнениями между поколениями.

4. Заключительная часть. Подведение итогов

1. • обсуждение каждым поколением итогов встречи.
   • Обмен мнениями между поколениями о встрече.
   • Заключительное слово ведущего.
   • Песня «прощальный вальс». Участники встречи поют, танцуют вальс.

5. Чаепитие.

Слова благодарности всем участникам встречи.